Aprendizaje Esperado
Analizar e interpretar textos dramáticos considerando:
- conflicto dramático
- personajes
- espacio
- época, cultura
- diálogo/monólogo/aparte
En primera instancia sería preciso recurrir al recurso de la entrega de guías, para someter a los alumnos a un proceso de información que brinde las bases para que comiencen a contextualizar el aprendizaje de acuerdo al contexto histórico del género dramático. Junto con ello, y para no solamente dar paso a la imaginación de los estudiantes, sería conveniente contextualizar de acuerdo a la época, mostrando imágenes que logren graficar a grandes rasgos los detalles característicos de la época, por ejemplo imágenes de obras de teatro de la época, el espacio físico, y también mostrar imágenes que logren evidenciar la cultura de la época. Finalmente para lograr el acercamiento directo de los alumnos con el "drama" sería muy útil recurrir al recurso del vídeo para tratar temas como el diálogo, el monólogo y el aparte. No obstante sería también muy efectivo que analicen obras dramáticas no solamente viendo vídeos, sino también leyéndolas, ya que de este modo se puede dar cuenta de elementos muy importantes como por ejemplo el lenguaje de las acotaciones en el diálogo.
Un ejemplo de recurso de vídeo utilizado sería el siguiente:
Monólogo Soliloquio de Segismundo (La vida es sueño)
